Објашњавамо шта је аудитивно, визуелно и кинестетичко учење, карактеристике сваког од њих и разлике између њих.
Сваки стил учења даје приоритет једном од чула.Аудитивно, визуелно и кинестетичко учење
Тхе учење је способност решавања проблеме коцкице применом на искуство добијених из претходних искустава, или чак из расуђивања претходно формулисана. Међутим, не добијамо сви знања (Учимо), преко потпуно истих механизама, тако да постоје врсте учења или стилови учења.
Иако је укупна и исцрпна листа могућих врста учења предугачка и променљива да би се овде навела, постоје три главна типа учења, у зависности од врсте чула која се највише користе на терену. процес.
То ће рећи да је лица немојте учити стимулисањем истих чула или типова ПерцепцијаУместо тога, можда постоје људи који лакше уче оно што чују (аудитивно учење), или оно што виде (визуелно учење) или оно што осећају додиром (кинестетичко учење).
Сваки од ових стилова учења носи своја правила, тенденције и преференције. Сазнање који је најефикаснији модел за сваку особу може значајно утицати на њихов начин учења, или на механизме памћења важних ствари, да наведем пар примера.
Генерално, људи имају изражену преференцију за било који од ова три модела, упркос чињеници да су сва три облика учења могућа за било који људско биће.
Аудитивно учење
Аудитивно учење је оно које углавном укључује искуства са чулом слуха. Стога више од свега подразумева слушање и говорити као механизми за фиксирање знања.
Због тога људи који преферирају аудитивно учење имају више потешкоћа да се носе са упутствима датим писаним путем, јер су добри слушаоци и саговорници, са лакоћом у језицима и говору. музика.
Уобичајено је да их видите како, у ствари, понављају оно што су прочитали наглас (да би могли да га чују) или коментаришу то одмах након тога, или разрађују песме или мнемоничке фразе. Обично им је теже да се концентришу ако у просторији чује музика или гласна бука. Животна средина (То им лакше скреће пажњу).
Визуелно учење
Са своје стране, визуелно учење је оно што даје предност чулу вида као механизму за фиксирање знања. Ово подразумева привилегију слике, анимације, графике и Фотографија као педагошки инструменти, изнад осталих слушног или телесног типа.
Људи са више визуелног начина учења увек преферирају све у писаном облику, јер им је лакше да запамте и разумеју. Уобичајено је видети их како уче преписивањем текст, разраду графикона или графикона, или коришћење визуелних метафора.
Напротив, њихова обрада кошта много више информације управо речено, и генерално ће се више фокусирати на визуелне детаље стварност, Као што је боја ствари, одеће коју носимо итд.
Кинестетичко учење
Кинестетичко учење се заснива на додиру и покретима тела.Последњи модел учења према чулима је озлоглашен у мањини у поређењу са визуелним и слушним, али ипак важан. Заснован је, као што му име каже, на кинетичком, односно на додиру и покрета тела. Ово укључује памћење мишића и тела, гестикулације и игра, а не пасивније методе поглед и слуха.
Кинестетички ученик увек преферира акцију, много се креће и гестикулира када говори. Поред тога, можете боље да запамтите и разумете информације које су праћене релевантним догађајем додира.
Ваш однос са телом може бити дубоко креативан. Може представљати објекат за плесати, тхе сликарство или глума, спортске, тхе гимнастику и друге активности које захтевају координација и физичку прецизност.