Објашњавамо шта је знање, који елементи га омогућавају и које врсте постоје. Такође, теорија знања.
Шта је знање?
Изузетно је тешко дефинисати знање или утврдити његове концептуалне границе. Већина приступа ономе што јесте, увек зависи од филозофске и теоријске перспективе коју неко има, пошто постоји знање везано за све гране људског знања, а такође и за све области искуства.
Чак и само знање служи као предмет проучавања: грана од филозофија који га проучава познат је као Теорија знања.
Обично, под знањем разумемо ментални, културни, па чак и емоционални процес, кроз који се реалност одражава и репродукује у мислио, из разних врста искустава, расуђивања И учења. Овај концепт може укључивати један или више од следећих елемената:
- Чињенице или информације које је неко научио и схватио кроз искуство, образовање, теоријска или експериментална рефлексија.
- Укупност интелектуалног садржаја и знања која се поседују у вези са одређеном области стварност.
- Упознатост и свест која се стиче у вези са одређеним догађајем након што га доживи.
- Све што се може мислити помоћу питања "како?", "Када?", "Где?" и због?".
Елементи знања
Обично се препознају четири елемента знања, а то су они који интервенишу у стицању или формулисању било које врсте знања:
- Предмет. Сва знања субјекат стиче, односно део је менталног или интелектуалног пртљага појединца.
- Објекат. Предмети су сви препознатљиви елементи стварности, који служе предмет формирати знање, односно формулисати идеје, разумети односе, правити мисли. Сам субјект, изолован од свега и свакога, не може стећи знање.
- Когнитивна операција. То је сложен неурофизиолошки процес, који омогућава успостављање мишљења субјекта око објекта, односно омогућава интеракцију између субјекта и објекта и његову интелектуалну формулацију у знању.
- Мисао. Мисао је тешко дефинисати, али је у овој области можемо разумети као психички „траг“ који когнитивни процес оставља на субјекту у вези са његовим искуством са објектом. То је ментална репрезентација објекта, уметнута у мрежу менталних односа и која омогућава постојање знања као таквог.
Врсте знања
Постоји много начина за класификацију знања, према вашој специфичној области знања (на пример: медицинско знање, хемикалије, биолошки, математичари, уметничкиитд.), или његову природу и начин на који је стечена. Према овом последњем, имали бисмо:
- Теоријско знање. Оне које потичу из интерпретације стварности или из искустава трећих лица, односно посредно или кроз концептуална посредовања као што су књиге, документи, филмови, објашњења итд. Овог типа су научно знање, филозофска па чак и уверења религиозни.
- Емпиријски увиди. Реч је о онима које добијамо директно, из нашег искуства универзум и успомене које су нам остале од ње.Ова врста знања чини основни оквир „правила“ о томе како свет функционише, која у неким случајевима могу постати непреносива, као што су просторно, апстрактно и знање везано за перцепције.
- Практична знања. То су они који омогућавају постизање циља или обављање одређене радње, или који служе за моделирање спровести. Обично се уче опонашањем или теоретски, али се заиста могу уградити тек када се примене у пракси. То је случај техничког знања, етички или политичари.
Коначно, може се говорити и о формалним знањима: она која потичу из курса једне институције Учити, као што су школа, универзитет, итд.; и неформална знања: она која се стичу у ходу, у живот, без укључивања одређене динамике наставе.
Теорија знања
Теорија знања је једна од грана филозофије, која се фокусира на проучавање људског знања, у његовим различитим значењима. У зависности од академске перспективе студија, Теорија знања се може сматрати синоним гносеологија или епистемологија.
У првом случају проучава се сама природа знања: његово порекло, његове границе итд.; док се у другом случају проучавају историјске, психолошке или социолошке околности које одређују стицање знања, као и стратегије користи се за потврђивање знања или, обрнуто, за његово поништавање.
Друштво знања
Термин „Друштво знања“ је произашао из огромног културног утицаја који је Информационе и комуникационе технологије (ИКТ) у савременој људској култури, формулисао Аустријанац Петер Друцкер.
Друштва знања су она која укључују ИКТ и сав њихов хиперкомуникативни потенцијал у свакодневни живот друштвени односи, културни и економски њен заједница. Ово олакшава нове шеме комуникација тотал, који превазилазе баријере од временске прилике анд тхе простор.
Међутим, овај израз не треба мешати са оним од Друштво за информисање, будући да је ово само инструмент знања, састављен од чињеница и догађаја. Другим речима, не обухвата нужно тумачење и разумевање информација од стране лица.
Информационо друштво је само оно које омогућава размену информација, док је друштво знања оно које користи информације да трансформише своју друштвену, економску и културну стварност у потрази за моделом Одрживи развој.
Управљање знањем
Овај концепт долази из енглеског Управљање знањем, и свакодневно се користи у свету Посао И организације. Под управљањем знањем се подразумева специфичан начин управљања информацијама и ресурсима знања.
Његов циљ је да се специјализовано знање пренесе на место где ће се користити или применити, односно да не остане само на месту где се генерише.
Ова организациона перспектива има предност у разумевању знања као једног од највреднијих средстава организације. Стога предлаже његово ширење као начин промовисања развоја пословних вештина.
Сходно томе, како знање тече, оно ствара ново структуре знања и доноси нове моћи у организацију. Из тог разлога, знањем се мора управљати на основу тактичких, оперативних и стратешких правила унутар дате компаније.