Објашњавамо шта су стубови образовања, његов креатор и шта значи научити да знаш, радиш, будеш и живиш са другима.
Стубови образовања
Четири стуба од образовање су четири темеља који одржавају васпитни чин као један од најважнијих друштво. Основао их је Жак Делор (1925-) године извештај представљен на УНЕСЦО. Овај француски политичар предводио је европску делегацију у другој Међународној комисији за образовање, коју је Унеско сазвао 1991. године.
Под насловом „Образовање закључава благо“, такође назван „Делорс извештај“ био је синтеза онога што се мислило и говорило о образовању од античких мислилаца као што су Конфучије или Сократ, до других савременика као што су Диркем или Грамши.
Ето, постојање од ова четири стуба образовања, односно четири циљевима да образовање треба да испуни. Стубови су дефинисани као: „учити да знам“, „учим да радиш“, „учим да будеш“ и „учим да живиш са другима“.
Научите да знате
Овај принцип утврђује да образовање не треба да се задовољава преношењем на нове генерације садржаја или знања развијен од стране трећих лица, као да је довољно памћење, али би требало да подучава учење.
То значи да подучавате да градите знање тако да можете наставити да учите током свог живота, можете стећи држање преглед у погледу знања и може да води мислио ка вредности трансцендентан. Једноставније речено, ради се о учењу размишљања.
Да научи да ради
Будуће генерације ће моћи да развију сопствене технике и праксе.Међутим, теоријско знање није довољно за стварање живот од човечанство боље и продуктивније, па их је такође неопходно применити у пракси.
То је оно на шта учење треба да се односи: подучавање технике, али и његово значење етички и практичне, тако да будуће генерације могу да изграде своје и развију нове праксе. Овај стуб је везан за рад, за приврженост са побољшањем друштва и са достојанство од Људи у односу на њихове активности за издржавање.
Научи да будеш
С обзиром на то да се у образовању и интегралном формирању појединца не преноси само знање, већ и вредности и перспективе, образовање мора да учи да буде, односно да кује идентитет засноване на жељеним вредностима, како би се гарантовале боље генерације и више посвећени врлине од културе.
На овај начин, пуко утилитарно осећање образовања мора бити превазиђено, да би се даље формирали појединци и индивидуалности, обдарени осећањем припадности, Правда, трансценденције и од истина.
Научите да живите са другима
Коначно, образовање мора да учи како да живимо заједно, односно мора да се суочи са тешкоћама са којима се човечанство суочава у 21. веку као глобално друштво. Позивамо се на насиља, тхе дискриминација, тхе неједнакости анд тхе неправда, проблеме то изгледа веома тешко решиво, али се ипак мора размишљати од малих ногу.
Друштвено, морално и етичко формирање нових генерација не зависи већ од њиховог образовања у рукама претходних. Зато је неопходно образовати засновано на хармонији у откривању другог, иу дубоком смислу заједница То омогућава да се на цивилизован, одговоран и пре свега етички начин решавају разлике које постоје или постоје.