• Шта је образовни менаџмент?
• Области управљања образовањем

Објашњавамо шта је образовни менаџмент и који су му циљеви. Поред тога, области које обухвата и функције сваког од њих.

Образовни менаџмент нуди стратегије за унапређење образовних институција.

Шта је образовни менаџмент?

Образовни менаџмент је дисциплина која тежи да ојача учинак школа и образовних институција у датој земљи кроз примену технике, инструменти и знања. То је нека врста образовне администрације, у смислу да покушава да мисли на процес васпитно као организовану, системску целину.

На тај начин се образовни менаџмент може разумети истовремено као а дисциплина, процес и а стратегија, који интервенише у образовном систему како би унапредио његове различите фазе. Промовише интеграција различитих елемената који чине образовни чин (ученици, наставници и заједница).

Дакле, а заједница образовна организација која размењује информације, повратна информација и то превазилази препреке које се традиционално повезују са образовање, као напуштање школе, слаб образовни учинак итд.

Области управљања образовањем

Педагошки менаџмент дефинише облике наставе и вредновања.

Управљање образовањем обично обухвата следеће четири области управљања школом:

• Извршни менаџмент. Обдарен мисијом да води и промовише побољшање а институција образовни, посвећен је координацији потреба установе за интеграцијом сопствене образовне културе. То значи да је задужена за вршење вођство и административну контролу кампуса, као и ажурирање и преглед рекреативне, социјалне и психолошке динамике која прати образовни акт.
• Педагошки и академски менаџмент. Она је исправно задужена за учење, односно онога што се дешава у учионици. То подразумева развијање, ажурирање и преиспитивање академског наставног плана и програма, узимајући у обзир стручна знања о материји и сугестије академске заједнице, као и договоре са осталим члановима образовне заједнице, посебно у погледу облика вредновања.
• Финансијски и административни менаџмент.У овом случају, то се односи на све што се тиче регистрације и информационих система студената, пружања комплементарних услуга и, пре свега, гарантовања да образовна установа може да настави да постоји у временске прилике, управљајући на најбољи могући начин својим људски ресурси И престонице. Ово такође укључује прописе, попис имовине итд.
• Управљање заједница. Овај четврти аспект односи се на друштвену страну образовног чина, кроз промоцију грађанског учешћа, планове размене, стимулацију истраживача, промоцију професионалног раста и друге аспекте који се тичу образовне заједнице као појединаца који свој живот чине око учења, и тежити а суживот мирне и узајамно обогаћујуће.