Објашњавамо шта је грађанско васпитање и неке карактеристике овог појма. Поред тога, значај који има у друштву.
Шта је Цивица?
Концепт грађанског права је појам изведен из појма од грађанин, схваћен као тај члан друштво који је достигао степен зрелост довољан за поступање у складу са важећим прописима. На овај начин постаје а придев који карактерише лица који су у складу са низом смерница, оријентисаних ка добру суживот друштвени у оквиру а заједница.
Речници га препознају као придев, а не као именицу, иако се тако може чути, као апстрактан појам који се односи на људску савест везану за поштовање према комшијама, односно институцијама и интересима земље.
Израз "испунити грађанску дужност", који се колоквијално користи у Аргентини за чин гласања, изражава значај који се придаје праву гласа на изборима. демократије.
Слично, грађанска храброст је храброст да се те дужности испуњавају без страха од политичке одмазде, као и грађанска круна је она која је у Старом Риму додељена херојима из рат, или грађанска књижица је документ којим се акредитује стање грађана у неким земљама Латинска Америка У прошлом веку.
Тхе породица, тхе традиција анд тхе културе Они су темељни мостови за стицање те грађанске културе, али је истовремено потребна и формализација овог уметања у сферу живота у друштву.
Зашто је важно грађанско васпитање?
Постојање а образовање грађански у областима студија, који преноси, барем, вредности које деца морају стећи да би била добри грађани. Овај предмет је обавезан у скоро свим земљама у случају средњег образовања, а често иу случају основног образовања.
Много је теоретизирано и утемељено на грађанском васпитању, са великом снагом онога што је оријентисано на препознавање и поштовање грађана. људска права, као начин да се успостави вредности анд тхе понашања етички исправно.
У том смислу, од првих година школовања, инсистира на разумевању достојанство људи, једнакости у различитости, од слободе анд тхе одговорности, и карактеристике стандарда.
Када се ово сазнање утврди, биће време да се размисли о питању моћи, права, уређења држава, демократије и држављанства.
Новонабављени сви они знања (прикладније назване „компетенције“), може почети најбогатија фаза у изградњи грађанске културе, која омогућава да се о њој расправља и преиспитује: размотрите ваљаност људских права, улогу држава У том смислу, понашања сваког појединца и група, и токови мислио који су организовани око њега.
Грађанско образовање је дуго изазвало дебате, јер неки мислиоци (као што је Пјер Бурдије) верују да оно само настоји да репродукује неке друштвене структуре које продубљују неједнакости, а да ништа не мења корен. У неким европским земљама, где млади доводе у питање политичку класу и то манифестују кроз протесте, такође захтевају анализа грађанског васпитања и могућег преформулисања, према потребама младих.