ученик

Тхе ученик значајно је укључен у визуелни процес. Регулише учесталост светлости на мрежници и на тај начин је укључен у стварање визуелног утиска. Процесом обраде стимулуса прилагођава се преовлађујућим светлосним условима.

Шта је ученик

У очи је то ученик видљив као црни круг и формира отвор ириса. То је удубљење у ткиву шаренице. Ученик је такође позван Рупа за очи одређен. Израз је изведен из латинске речи "пупилла", што значи нешто попут "лутка".

Разлог томе је смањена саморефлексија у оку друге особе, која је схваћена као лутка. Величина зјенице одређена је од појаве светлости и њеног угла.

Анатомија и структура

Пречник рупе за очи варира између 1,5 и 8-12 милиметара. Споља је покривена предња комора и рожњача. Лећа се налази унутар ока иза зјенице. Контролишу га унутрашњи мишићи ока: зјеница или зјеница ближе (Мишић сфинктера зеница) и дилататор или отварач ученика (Мишић зеница дилатора).

Мишични мишићи у облику прстена иза ока одговорни су за његову величину. Контракција мишића и прилагођавање величине зенице се дешавају несвесно и зависе од светлости у околини. Ово прилагођавање је познато као зјенички рефлекс. Свесна контрола величине зјенице није могућа. Подложан је разним факторима.

Функција и задаци

Заједно са ирисом, зјеница функционише као дијафрагмни механизам ока. Контролишу светлост која пада на мрежњачу. То значи да су шареница и зјеница укључени у први корак пријема стимулуса. У оку се светлост обрађује као стимуланс.

Ретина га прослеђује оптичком нерву, одакле се информације преносе у мозак. Током зеницног рефлекса, информације се с једне стране преносе у централни нервни систем (аферанција), а са друге стране, активирају се одговарајуци мисици (еференце).

Обично су зенице исте величине. То је због укрштања нервних влакана која воде из средњег мозга у очи. Свјетлина чини зјенице мање, мрак их повећава. Промену осветљености опажа мрежница, али на њу се можемо полако навикнути. Ученик преузима пропис. Медицина проширује рупу ока као мидријазу, док се сужење назива и миоза.

Оба термина потичу од грчког. Сужавање зјенице, називано и парасимпатичком унутрашњошћу, је процес аутономног нервног система. Понекад је одговоран за опоравак и регенерацију тела.Слично као код камере, сужавање зјенице повећава дубину поља. Када се сужавају, рубни зраци се маскирају, што избегава замагљивање слика.

Супротна симпатичка инервација, тј. Експанзија, покреће повећање перформанси организма. Пример за то је дилатација зјенице у мраку. Овај процес омогућава да се оскудна светлост ефикасније апсорбује.

Поред своје примарне функције, ученик указује и на своје емоције. На пример, ученици се шире са страхом, гађењем или радошћу. Ови аспекти зависе од аутономног нервног система, који реагује на емоционално стање. Нова студија бави се одлукама о читању на основу промене величине ученика. У оној која је позната као пупиллометри, лекари мере ову количину помоћу инфрацрвене камере. Ово се може користити за мерење емоционалног стреса на рачунару.

Али конзумирање дрога, лекови и разне болести такође утичу на то. Узимање дрога попут хероина сужава зјеницу, док их, на пример, канабис и ЛСД повећавају. Због тога лекари често прегледавају пупиларни рефлекс током физичких прегледа. У зависности од симптома, лекар ће вам измерити пречник и вашу способност реакције. Такође проверава да ли обе ученице реагују подједнако на подражаје и да ли су исте величине.

Овде можете пронаћи лекове

➔ Лекови за очне инфекције

Болести

Болести које се одражавају на величину зјенице дијеле се на аферентне и еферентне болести. Термин "аферентни" описује пренос сигнала у мозак, док "еферентни" описује пренос из мозга у орган.

Оштећење мрежнице и придружена болест су аферентна. Оваква штета води до проблема са преношењем прикупљених отисака. Стога се ученик неправилно прилагођава. Разлози за то су вањске повреде, дијабетес или глауком (глауком). Друга могућност је одвајање мрежнице.

Друга аферентна болест је оштећење видног нерва. Спољни утицаји су ретко одговорни за то. Патолошке промене на можданим судовима или притисак на оптички нерв изазван туморима могу проузроковати таква оштећења. Могући су и упале попут мултипле склерозе. Штетне реакције често су резултат.

Различите поремећаје покрећу мишићи или њихови нерви. На пример, спољне повреде или лајмска болест могу утицати на очне мишиће. Исти ефекти могу се видети и код мултипле склерозе и дијабетеса. Пупиллотонија је поремећај парасимпатичке унутрашњости. Углавном безопасна болест покреће различиту регулацију величине зјеница.

Коначно, Хорнеров синдром утиче и на окружење зјенице. Ово је оштећење нерва које покреће неуспех симпатичког нервног система. Резултат је једнострана миоза са увученом очном јабучицом или увијеним капком. Локални поремећаји пилула могу такође бити последица урођених малформација или дегенеративних промена повезаних са годинама. Конгенитална малформација ока је урођена одсутност шаренице (аниридија).